Мастер-классы, образовательные лекции, панельные дискуссии, методическая зарница – в Курганской области проходит слёт молодых педагогов. Мероприятие, организованное в преддверии Дня молодёжи, собрало в лицее-интернате для одарённых детей около ста учителей и воспитателей со всего региона.
На панельной дискуссии «Диалог на равных» с участниками слёта встретился директор Департамента образования и науки Андрей Кочеров. Обсудили, как привлечь аудиторию в проектную деятельность, в работу пресс-центров, в создание полезных блогов, а также перспективы развития технологий в школе. В самом начале встречи директор ведомства рассказал свою историю в педагогике, вспомнив первый год работы в сельской школе, поделился опытом и пожелал молодым педагогам «гореть профессией, идеей и делать любимое дело с огромной отдачей».
В рамках образовательных лекций спикеры рассказали молодым учителям, как распорядиться своим педагогическим призванием, как вести за собой учеников.
Опытом работы поделился победитель областного Фестиваля педагогического мастерства 2022 года, учитель истории и обществознания гимназии №19 города Кургана Юрий Долгих. О грантовом конкурсе, как ресурсе профессионального и личностного роста рассказал директор школы №23, председатель Совета молодых педагогов города Кургана Сергей Лоськов. Педагогический стендап представил воспитатель лицея-интерната для одарённых детей Алексей Курбатов. О влиянии установок взрослого на поведение ребёнка рассказала педагог-психолог Центра помощи детям Анна Беликова. Режиссёр, руководитель киностудии «Компакт ТВ» Константин Романов открыл секрет, как изучить региональную историю «на пять» со школьниками через мультфильмы и краеведческие викторины. Директор Курганского Дома молодёжи Марина Самойлова рассказала о формах организации воспитательных событий для классных коллективов.
Завершится трёхдневный слёт молодых педагогов методической зарницей, в ходе которой участники найдут решение проблемных ситуаций, касающихся знания, понимания актуальных вопросов современного образования: воспитательной и учебной работы, деятельности педагога и педагогического коллектива, работы с родителями, функционала классного руководителя и управленца, особенностей функционирования образовательной организации, и других.
По информации Областного лицея-интерната для одарённых детей
